Overblog Suivre ce blog
Editer l'article Administration Créer mon blog

Un brin de légèreté

Petit télégramme à l'usage des lecteurs

Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...

 

Merci à vous.

Recherche

14 février 2015 6 14 /02 /février /2015 22:17

2015 : en route vers l'autonomie!

Le souhait de Camille de participer à la vie domestique et sa prise régulière d'initiatives dans ce domaine m'ont amenée à m'interroger sur un programme davantage orienté sur l'autonomie.  Avec l'éducatrice spécialisée qui intervient de façon hebdomadaire à domicile, nous avons alors réfléchi ensemble aux axes de travail prioritaires et aux sous-objectifs à travailler.

Pour l'autonomie domestique, trois axes de travail se sont dégagés:

  • Les tâches ménagères
  • La confection des repas
  • La lingerie.

​Les tâches ménagères

Camille apprend principalement à :

  • nettoyer une table à l'aide d'une éponge,
  • laver la vaisselle, après chaque activité cuisine,
  • mettre la table.

​Pour cette dernière tâche, la mise en place des couverts restait jusqu'à présent aléatoire de par les difficultés de dénombrement de Camille. Plusieurs activités de distribution ont alors été reprises sur table (boîte à compter, distribution de jetons dans une boîte à oeufs, de couverts pour les poupées) associées à des exercices de dénombrement sur fiches.

Parallèlement, un classeur de dénombrement a été crée pour mettre la table et en premier lieu travaillé avec des couverts et de la vaisselle de poupée pour distribuer. Ce classeur comprend 6 intercalaires : sur chaque intercalaire figure le nombre de personnes, puis chaque couvert ou élément de vaisselle avec le nombre indiqué (fourchette, couteau, cuillère, assiette, verre).

Classeur de dénombrement pour mettre le couvert
Classeur de dénombrement pour mettre le couvert
Classeur de dénombrement pour mettre le couvert

Classeur de dénombrement pour mettre le couvert

Le classeur est ouvert sur le nombre de personnes présentes, puis Camille doit y déposer les couverts pour dénombrer et tourner chaque page. Au fur et à mesure, elle dépose les éléments dans la desserte située à sa droite, avant de mettre la table.

 

Dénombrement et utilisation de la desserte
Dénombrement et utilisation de la desserte

Dénombrement et utilisation de la desserte

Au préalable, des sets de table format A5 ont été déposés sur la table pour servir de visuel (positionnement des éléments). Chaque set a été personnalisé avec la photo de la personne en haut à droite et les mêmes images de vaisselle que le classeur de dénombrement.

Deux sets de table restent anonymes pour les invités : il suffit s'y scratcher la photo de la personne correspondante. Nous avons d'abord essayé avec des sets de format A4 mais le format était trop petit pour visualiser chaque élément; particulièrement, dès lors que l'assiette était posée au centre du set.

Une fois la table mise, Camille range la desserte.

Autonomie domestique (1)
Autonomie domestique (1)
Autonomie domestique (1)
  • La confection des repas

Nous avons débuté la préparation de repas avec la réalisation de salades que Camille apprécie particulièrement. Pour initier cet apprentissage, plusieurs activités ont été travaillées en séance sur table :

- le vocabulaire de la cuisine : aliments, ingrédients, verbes d'action, ustensiles.

- la motricité fine avec la réalisation du geste de coupe sur de la pate à modeler.

- les étapes d'une activité avec différents supports et objectifs : mettre des histoires dans l'ordre, séquentiels d'activités dans un objectif de suivre une recette de cuisine.

Le vocabulaire de cuisine est actuellement évalué et travaillé avec le matériel Chef! La cuisine accessible de chez Hop'Toys. C'est un support de grande qualité constiué de 160 cartes magnétiques rigides et épaisses, de grand format, que l'on utilise pour créer des recettes sur un panneau d'affichage. Ce matériel m'intéresse depuis plus d'un an : nous avons sauté le pas à Noël en réaménageant la cuisine pour l'utiliser au mieux et j'en suis très satisfaite. Il manque bien sûr toujours des pictos mais on peut en insérer d'autres, ou faire un dessin sur les cartes vierges qui font partie de ce support.

Nous le travaillons avec la discrimination des cartes sur table par série de 3 à 6. Cela me permet de vérifier la compréhension de Camille et de faire un point sur ces connaissances. Pour cela, j'ai créé un livret reprenant l'ensemble des cartes de Chef! La cuisine accessible qui me paraissaient indispensables. Je peux stabiloter le vocabulaire acquis ou simplement travailler sur les capacités attentionnelles puisque chaque page est constituée de 12 à 16 images.

 

Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret
Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret

Un aperçu de Chef! La cuisine accessible et quelques extraits du livret

Tableau d'affichage avec des séquences d'actions
Tableau d'affichage avec des séquences d'actions

Tableau d'affichage avec des séquences d'actions

Un panneau d'affichage aimanté trouvé chez Ikéa permet de positionner les images et de créer des séquences. 

  • La lingerie

​Camille a commencé à apprendre à trier le linge en fonction de la couleur. J'ai positionné trois images représentant les nuances de couleurs sur les trois bacs à linge : blanc, noir, couleur.

Cette compétence est également travaillée à la table en utilisant les vêtements de ses poupées avec des boîtes de tri.

L'ensemble des ces activités sont présentées sur un séquentiel de cuisine que j'adapte aux objectifs du moment. 

Séquentiel sur le déroulé des activités cuisine/ lingerie

Séquentiel sur le déroulé des activités cuisine/ lingerie

En l'espace de quelques mois à peine, Camille a beaucoup progressé sur l'ensemble de ces activités. Elle apprécie de mettre le couvert et de faire rouler sa super desserte et ce, avec de moins en moins de guidance. Quant à l'activité cuisine, c'est un succès.

Camille a maintenant besoin d'apprendre à tenir sur des activités plus longues et c'est ce vers quoi nous allons tendre. 

Partager cet article

Repost 0
Published by Camille
commenter cet article

commentaires

Elise 15/02/2015 09:00

J'adore !!!
C'est vraiment super que tu aies mis toutes ces activités en place. J'aime beaucoup le coffret de pictos magnétiques que tu as acheté chez hoptoys, les dessins sont très réalistes. Et c'est super de les utiliser de cette façon.
tu pourrais lui faire comme un livre de recettes en pictos : réunir les ingrédients, réunir le matériel....
Clémence aussi avait adorer apprendre à faire la vaisselle, tout simplement parce que c'est amusant d'avoir les mains dans la mousse !!!
J'aime aussi beaucoup l'idée de la petite desserte !!

Bravo à toi pour tout ce travail de préparation et à Camille pour toutes ces nouvelles activités. C'est hyper valorisant de participer ainsi !!!

Camille 15/02/2015 09:42

Le coffret est superbe et les dessins, en effet, très réalistes pour Camille. J'ai trouvé une feuille magnétique format A4 chez IKEA avec des lignes sous forme de rectangles dans l'idée de travailler sur les ingrédients, le matériel et les séquences. On va bientôt le tenter car Camille va déjà chercher spontanément le matériel pour les recettes. Et pour la vaisselle, idem!
Quant à la desserte, j'ai eu un coup de coeur en découvrant son utilisation sur une page facebook d'Austisme, trucs et astuces, il me semble, et j'ai tout de suite pensé à Camille. On a commencé par une caisse où elle rangeait la vaisselle et les couverts mais compte-tenue de son impulsivité, je me suis dit que ça risquait rapidement de voler....Et la desserte, elle adore la faire rouler. Elle contrôle maintenant sa vitesse.