Suivre ce blog
Administration Créer mon blog

Un brin de légèreté

Petit télégramme à l'usage des lecteurs

Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...

 

Merci à vous.

Recherche

28 juillet 2012 6 28 /07 /juillet /2012 22:25

Manuel de pédagogie spécialisée : Exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental, de Eliane Chaulet et paru aux éditions Dunod.
 412z2TveO5L SL500 AA300
Eliane Chaulet est psychologue et éducatrice spécialisée. Elle expose dans cet ouvrage, à partir d'une approche développementale*, une progression d'exercices rééducatifs qui doivent permettre à l’enfant de se constituer un capital de « schèmes organisateurs » dans les domaines les plus divers possibles et ce, à partir de l’action et de l’expérience.
Cet ouvrage, très complet, est divisé en cinq parties qui correspondent à cinq domaines de travail. Dans chaque séance de travail effectuée par un enfant, doivent être proposés des exercices de chacun des cinq domaines.

     
Ce livre s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent approfondir leurs connaissances et accompagner leur enfant ou un enfant présentant un handicap mental dans les apprentissages, en tenant compte des différents stades de développement et en ajustant ses interventions. Il donne un support de programme intéressant qui peut nourrir leur réflexion, déterminer les activités progressives à mettre en place et la création de supports pédagogiques.

 

Manuel de Pédagogie spécialisée - Exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental

Destiné à tous les professionnels mais aussi aux parents concernés, cet ouvrage propose une méthodologie éducative et thérapeutique complète intégrant la rééducation du jeune handicapé mental dans la dynamique générale du développement de l’enfant. Priorité est ainsi donnée à l’éducation précoce de l’intelligence qui privilégie l’attention aux potentialités de l’enfant plutôt qu’à ses troubles. L’accent est particulièrement mis sur les exercices corporels qui fournissent les conditions pour une activité intellectuelle véritable. Ce manuel comprend cinq sections, chacune consacrée à un aspect de la pratique rééducative.
 1. Les exercices fondamentaux : la parole réparatrice.
 2. Le corps en mouvement : les mouvements mécaniques de base.
 3. Le corps libéré : exercices de motricité.
 4. L’éducation de la main.
 5. L’outil de l’intelligence.
 6. L’intelligence en marche : exercices didactiques.
 Dépassant les querelles entre pratiques psychanalytiques et pratiques comportementales et cognitives, entre tenants de l’organicité des troubles et partisans de leur origine psychologique, Éliane Chaulet fournit un véritable manuel de pédagogie spécialisée. Son livre est le fruit de trente années de pratiques thérapeutiques au service des enfants présentant des retards de développement mental, avec ou sans troubles de la communication et de la personnalité (trisomiques, lésés cérébraux, autistes).     

 

Table des matières

Préface

Avant-propos

Une seule pédagogie pour tous

1. La parole réparatrice : les exercices fondamentaux

  • Présence et écoute active de l'adulte
  • Le donner
  • Le lâcher
  • La notion d'identité
  • Le nom de l'objet
  • Le tri
  • L'agressivité
  • Frustration - séparation   

2. Le corps en mouvement : les mouvements mécaniques de base

  • Quelle pédagogie?
  • Déplacements et transvasements
  • Laisser tomber dans un trou
  • Enfiler sur une ligne verticale
  • Encastrer
  • Aligner
  • Empiler
  • Appuyer ou pousser et tirer
  • Passer un objet d'une main à l'autre
  • Pincer entre le pouce et l'index
  • Retourner
  • Observations

3. Le corps libéré, exercices de motricité

  • La motricité consciente
  • Aperçu des handi caps moteurs rencontrés
  • Pour un programme d'éducation motrice
  • Le rôle du père
  • Qualques principes d'éducation de la neuromotricité
  • Mobilité du corps-masse dans l'espace
  • Perfectionnement de la marche
  • Membres inférieurs
  • Membres supérieurs
  • Le ballon
  • Mouvements rythmés
  • Rythmes de mains
  • Utilisation des acquis
  • Le chemin du corps

4. L'outil de l'intelligence : l'éducation de la main

  • Exercices spécifiques
  • Travaux manuels
  • Le graphisme
  • Le rôle de la main dans l'organisation du schéma corporel

5. L'intelligence en marche : exercices didactiques 

  • Le jeu chez l'enfant handicapé mental
  • L'imitation
  • Le tâtonnement
  • Méthodologie pour les exercices didactiques
  • Le matériel sensori-moteur
  • Exercices de structuration spatiale et temporelle, exercices de reproduction 
  • Logique et raisonnement
  • Exercices de support de l'intelligence
  • Observations

Conclusion

Bibliographie

Index.

 

 *L'approche dite développementale étudie et évalue les capacités intellectuelles, l'apprentissage des acquisitions cognitives, la maturation relationnelle et sociale de l'individu, c'est-à-dire à la fois ce qui est du domaine de l'inné, de l'acquis et de leurs interrelations.

Partager cet article

commentaires

milie 30/07/2012

Bonjour! Que disent ils dans le I.l'agressivité?

milie 30/07/2012

re bonjour!
Auriez vous des livres de ce type à vendre à un prix d'occasion? je suis preneuse. A bientot!!

milie 30/07/2012

je vais me renseigner merci!! le point sur l'agressivité me serait très utile aussi. je vais me procurer ce livre. A bientot!!

manelle 13/10/2014

bonjour, j'ai eu la chance d'assister aux séances de travail d'Eliane Chaulet, et vraiment les résultats étaient bluffants.Avez- vous une formation d'éducatrice spécialisée ? j'en recherche une dans ma région , en vain , c'est désespérant !!!