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Un brin de légèreté

Petit télégramme à l'usage des lecteurs

Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...

 

Merci à vous.

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17 avril 2012 2 17 /04 /avril /2012 12:49

Ca y est, après plusieurs mois d'efforts et de stagnation, Camille reconnaît une collection de 1 à 3 éléments et est capable de dénombrer. Nous avons donc introduit, depuis quelques semaines, les chiffres et quantités 4 et 5 et elle avance plutôt bien.

Lors des situations d'apprentissage au bureau, le deuxième jeton correspond aux compétences mathématiques.  

P1000046.JPG

Nous le travaillons sur trois niveaux :

  • la notion "autant que"

  • l'association chiffres et quantités

  • la reconnaissance d'une collection de 1 à 5 éléments.

 

  1. Je commence par présenter à Camille 5 éléments représentant les chiffres de 1 à 5, dans le désordre. Camille doit les reconnaître, un à un, en fonction de ma demande. J'utilise beaucoup le mémory d'Eduludo de Djeco que Camille aime manipuler. 

P1000024.JPG

     2.  Elle doit, ensuite, les classer dans l'ordre.

1-a-5-ordre.JPG

    3.  Puis les associer à la quantité correspondante. Pour cela, je lui donne les jetons un à un et lui fais compter les papillons avec son index pour vérifier que le compte est bon.

 

chiffres-quantites.JPG

   4. Puis s'y ajoutent les constellations.

chiffres-quantites-constellations.JPG

Pour que l'apprentissage des nombres et des quantités ne soit pas une mémorisation d'éléments juxtaposés, je diversifie au maximum le matériel pour généraliser (Cf. La généralisation). 

Par exemple, ici, je modifie les supports chiffres avec :

generalisation-chiffres-q-c-1.JPG

generalisation-2.JPG

1-a-3.jpg

1-a-3-b.jpg

1-a-4.jpg

P1000058

Ici, par exemple, Camille travaille sur la notion de "autant que".

P1000059.JPG

Pour rappel, pour débuter l'apprentissage sur le dénombrement, les chiffres et quantités, j'ai proposé à Camille des activités en lien avec ses intérêts, dans une démarche d'habituation:

  • la boîte de tri Montessori (tri, catégorisation)

DSCN3394

  • des puzzles d'encastrement de chiffres puis de 3 pièces (chiffre, quantité, constellation)

puzzle chiffres

chiffres   

  • des jeux

DSCN3954  

Vous les retrouverez tous dans la catégorie Quantités et nombres.


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commentaires

lacomare ghiselaine 17/04/2012 17:46

Bravo Camille; lorsque j'étais petite fille, il fallait me parler bonbons .... pour donner la bonne réponse !
Bisous ma grande
Mamighis