Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog

Un brin de légèreté

Petit télégramme à l'usage des lecteurs

Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...

 

Merci à vous.

Recherche

18 septembre 2012 2 18 /09 /septembre /2012 17:56

Nous avons débuté les activités sur les formes et grandeurs (Cf. Couleurs, formes et grandeurs) par :

  • des manipulations d'objets variés, 
  • le repérage de propriétés simples telles que la hauteur petit/ grand par un tri de 2 tailles puis 3 (petit/moyen/grand),
  • la comparaison et le classement selon la forme.

Après avoir consolidé les notions de petit, moyen, grand, nous avons élargi les tailles à 5 critères. Je débute l'activité par les acquis en proposant un tri de 3 tailles puis 5.

SAM_0687.JPG

J'ai, pour cela, réalisé un tableau qui structure l'activité et permet à Camille de davantage visualiser l'information et discriminer les tailles.

Perception-2331.JPG 

Pour généraliser cet apprentissage, j'ai utilisé des images basées sur ses centres d'intérêt (héroïnes et contes : Cf. Ses centres d'intérêtsDécouverte du Monde) :

  • Le petit chaperon rouge 

 SAM_0694.JPG

  • Pinocchio

 SAM 0692

  • Gepetto

SAM_0693.JPG

  • Hello Kitty.

Perception-2332.JPG

Camille a beaucoup progressé sur les tailles. Le temps passé à répéter les 3 tailles de petit, moyen, grand a porté ses fruits!

Vous trouverez les tableaux de :

  • 3 tailles : ICI
  • 5 tailles : ICI
  • personnages : ICI.

Cette activité de comparaison et de classement se situe dans le prolongement d'activités proposées en lecture (reconnaissance des lettres) et mathématiques (comptine numérique de 1 à 5) puisqu'il s'agit de comprendre ce qu'est une suite ordonnée. 

FANNY & DSCN4048 CAM BE 2011 juillet Anniv Maminon (10) chiffres quantités constellations

Repost 0
17 janvier 2012 2 17 /01 /janvier /2012 13:40

Camille rencontre des difficultés pour repérer et matérialiser certaines propriétés comme les tailles. Nous utilisons donc un nouveau jeu avec manipulation d'objets. En parallèle, nous poursuivons le travail sur les formes. 


Les formes géométriques au quotidien

ga846-1_500.jpgga846 250

Un jeu complet pour :

  • affiner la reconnaissance des formes (7), dès lors que les formes principales sont assimilées (Cf.  Couleurs, formes et grandeurs)

  • diversifier les supports et tendre vers l'abstraction au travers des représentations de formes dans la vie courante

  • solliciter le sens du toucher (7 formes en mousses) et la manipulation d'objets pour rendre concret l'apprentissage

  • généraliser 3 couleurs (rouge, bleu, jaune).

 

  1. Nous avons commencé, avec Camille, à sélectionner les 7 cartes représentant les 7 formes géométriques en mousse pour nous assurer de sa capacité à les associer. Je pose les 7 formes en 3 dimensions sur la table et je lui donne les cartes l'une après l'autre. La consigne est : "Trouve la même forme". 

    Après quelques essais et manipulations, c'était chose faite.

    DSCN3946

  2. J'ai trié une carte très représentative de chacune des 7 formes pour qu'elle puisse la reconnaître et poser l'objet mousse correspondant dessus. Elle pose spontanément la mousse dessus pour comparer les formes.

    DSCN3947.JPG DSCN3948.JPG DSCN3951.JPG DSCN3952.JPG DSCN3953.JPG

  3. J'introduis progressivement de nouvelles cartes. Je tends à proposer à Camille des cartes qui me semblent, pour elle, de plus en plus abstraites.

 

Touché, trouvé de Haba

DSCN3945.JPG

Ce jeu de reconnaissance tactile m'intéressait particulièrement depuis quelques temps pour travailler sur les concepts de tailles "petit, moyen, grand" et son vocabulaire associé "plus petit que, plus grand que". 

touche-trouve-tailles

Je positionne autour du plateau de jeu l'ensemble des cartes par taille : à droite -petit-, au milieu -moyen-, à gauche -grand-.

DSCN3908.JPG

Chaque objet (cheval, mouton, canard, voiture, bonhomme), de 3 tailles différentes, est représenté sur une carte avec le dessin correspondant à la taille.

DSCN3910

De sorte, que pour vérifier sa réponse, Camille pose l'objet sur la carte et peut constater, avec guidance, si elle a fait une erreur ou pas.

ga847-2 500DSCN3943.JPG

 Pour le moment, j'utilise ce jeu uniquement pour les tailles. Il permet également d'aborder le tour de rôle et le sens du toucher en cachant les objets dans un sac fourni avec.

Il stimule : 

  • la motricité fine
  • la concentration
  • la capacité de réaction.

Ces deux jeux sont disponibles sur Hoptoy's

Repost 0
1 octobre 2011 6 01 /10 /octobre /2011 20:27

Pour poursuivre le travail sur les tailles, j'ai trouvé sur le site La maternelle de Moustache, des cartes d'ours de trois tailles différentes. Les cartes sont grandes et les tailles bien distinctes : on peut les repérer au travers des chiffres indiqués sur le côté (1, 2, 3). Elément intéressant d'autant que les apprentissages de Camille portent également sur les chiffres.

Je présente à Camille plusieurs lots de cartes et lui demande de les classer:

  • La première étape consiste à poser sur le modèle les ours d'une même famille en fonction des critères : petit et grand. Une fois que la consigne est comprise et que le tri ne se fait pas au hasard et ne présente pas d'erreur, je passe à l'étape suivante.

         DSCN3557.JPG

  • La seconde étape : il s'agit de classer des familles d'ours en fonction de 3 types de tailles - petit, moyen, grand -. 

DSCN3556DSCN3555

HJYUJYDSCN3554

Pour télécharger ces fiches, cliquez ICI : aller sur la rubrique lettre O puis Ours (bataille d'ours 1-3). Je trouve ces cartes visuellement plus représentatives pour apprendre la notion de taille que les fiches présentées précédemment à Camille (Cf.  Découverte des formes et des grandeurs).

Il existe également des cartes de bataille (téléchargeables sur le site La Maternelle de Moustache - Lettre R puis Roi Reines) avec 6 tailles différentes, lesquelles peuvent être utilisées lorsque ces 3 concepts sont acquis.                      


 


Repost 0
28 juillet 2011 4 28 /07 /juillet /2011 20:48

Nous poursuivons l'apprentissage des formes en diversifiant les supports pédagogiques et le matériel éducatif.

Sur le site de Hoptoy's, j'ai trouvé un jeu superbe, ludique, plein de couleurs et très agréable au toucher : il s'agit des cookies des formes.

Celui-ci est constitué d'un bocal de 40 petits gâteaux de formes et de couleurs différentes que l’on manipule au gré d’activités diverses : reconnaître les formes à partir de cartes modèles, réaliser une figure avec différentes formes géométriques, recopier une suite logique et la poursuivre… 

Ce jeu est livré avec 40 cartes de jeu, 40 gâteaux dim. et 1 roue.

p_2673_080827154916_250.pngboite-gateaux-01.jpgboite-gateaux-11.jpg

 

Je propose à Camille de travailler toujours sur les mêmes cartes pour commencer (une dizaine). Elle associe les objets à l'image, sans difficulté. Avant de débuter, je mets sur le côté un exemplaire de chaque biscuit; je pose la carte où figure le modèle à reproduire puis je lui demande de trouver les mêmes parmi les objets. J'utilise des phrases courtes de type : "Camille, trouve les mêmes" ou "Camille, tu fais pareil".

boite-gateaux-2.jpgboite-gateaux-8.jpg

En réalité, nous travaillons tant sur les formes que sur la compréhension du langage (les positions  comme en haut, en bas, à droite, à gauche). 

A ce propos, nous allons commencer à travailler les positions spatiales avec de nouveaux supports papier et jeu.

Voici quelques exemples de reproduction d'images demandées à Camille:

boite-gateaux-1.jpgboite-gateaux-4.jpgboite-gateaux-3.jpgboite-gateaux-7.jpgboite-gateaux-5.jpg

Repost 0
29 juin 2011 3 29 /06 /juin /2011 19:34

Voici un nouveau jeu offert pour les 7 ans de Camille. 

DSCN3076

Généralement, les escargots rampent très lentement. Comme ils avancent tous aussi vite, nos six escargots ont décidé de faire la course pour savoir lequel d'entre eux est le plus rapide. Alors : 

A vos marques...Prêts?...Rampez!

 

Camille a découvert ce jeu à la ludothèque de Bruges avec Marie-Céline. Je l'ai trouvé très ludique pour développer :

  • l'apprentissage des règles du jeu
  • la concentration
  • la généralisation des apprentissages sur les couleurs
  • la numération.

 

Le but du jeu

consiste à amener l'un des escargots de couleur jusqu'aux salades.


♣ Avant de commencer,

placer les 6 escargots sur les cases Départ de la couleur correspondante. Elles sont indiquées par une feuille.

Toujours installer les 6 escargots, même à moins de 6 joueurs. Le plus jeune commence.


♣ Quand vient son tour,

le joueur lance les dés et avance les deux escargots correspondants d'une case dans leur couloir. S'il obtient jeune et vert, par exemple, il doit avancer les escargots jaune et vert d'une case chacun.


♣ La partie est terminée

lorsqu'un escargot atteint la case d'arrivée de couleur devant la salade. Celui qui a déplacé cet escargot remporte la partie.

DSCN3078.JPGDSCN3079.JPG

Ce jeu de Ravensburger est disponible sur Oxybul Eveil et Jeux.

 

Lors de la première utilisation de ce jeu à la maison, ça a été l'hystérie totale pour Camille...Entre le fait de jeter le dé qui la mettait dans un état incomparable, d'utiliser plusieurs pions et de compter.....Ouah!!! Trop d'informations et de consignes!

Avec une manipulation progressive et répétée, elle se concentre davantage et se trouve en capacité de respecter les consignes, pas à pas.

Repost 0
24 juin 2011 5 24 /06 /juin /2011 07:26

Nous avons commencé, la semaine dernière, des activités de classement et l'examen de caractéristique d'objets : petit, moyen, grand...vers la distinction, la comparaison et l'association de différents critères : forme (carré, rond rectangle, triangle...), taille et couleurs. 


1. La taille

La notion intermédiaire de Moyen reste encore difficile pour Camille. 

clowns 2ours

Ici, nous abordons la taille des personnages en fonction de leur âge.

grandeurs-taille1.jpg

Ce document est téléchargeable sur le blog d'Alexandre : cliquez ICI :link

 

2. Les formes

Pour travailler les formes géométriques, nous utilisons comme outils :

  • des fiches PS de maternelle ainsi que différents jeux de manipulation et coordination manuelles.

DSCN3022DSCN3024

DSCN3117

  • A partir d'une abaque que l'on peut trouver chez Wesco (link), j'ai demandé à Camille de compléter l'empilement des éléments en fonction de leur forme: ronds, carrés, étoiles, losanges fleurs. 

       → Cet exercice s'est révélé difficle pour Camille (non pas qu'elle ne reconnaisse pas les        formes) puisque jusqu'ici l'ensemble des exercices portaient sur le critère couleur. Or,          la consigne porte maintenant exclusivement sur la forme.

formes géométriquesAbaque

Cet exercice demande à être retravaillé dans les prochaines semaines.

  • Le jeu Formes et Couleurs de Ravensburger (chez Amazon) pour : 

          - manipuler des formes géométriques et des couleurs

         - identifier 4 formes différentes (le rond, le carré, le triangle et l'hexagone) et 4                            couleurs (rouge, bleu, vert, jaune).


jeu-formes-et-couleurs.jpg

Ce jeu consiste à compléter des scènes avec les formes de couleurs correspondantes. L'enfant doit identifier pour chaque scène 4 formes plastiques qui manquent. En complétant les trous de chaque image, il vérifie que la forme s'encastre parfaitement et que sa couleur est identique à celle du trou.

→ Par ces manipulations simples, l'enfant apprend à maîtriser concrètement le repérage des formes et des couleurs, notions très importantes pour lui permettre de mieux se repérer dans l'espace et dans son environnement.

jeu-formes-et-couleurs-2.jpgjeu-3.jpg

Lors de la première manipulation de ce jeu, j'ai posé à côté de chaque planche les 4 pièces correspondantes. Le maniement a été aisé pour Camille, de même que la reconnaissance des formes. La prochaine fois, nous mélangerons donc l'ensemble des pièces et ce sera à Camille de trouver celles associées aux trous.


Repost 0
3 juin 2011 5 03 /06 /juin /2011 08:43

Reconnaissance des couleurs

Avec Camille, nous avons débuté un travail sur les couleurs. Nous utilisons différents supports  : jeux, papier, objets...

       1. L'autobus

BUSbus1BUS2

Règle du jeu : Chaque joueur doit remplir son bus de 6 passagers ayant en commun un attribut. Cet attribut apparaît en illustration au niveau de la soute à bagages du bus. Possibilité de faire des jeux de classement mais aussi d'association, de mémoire et de langage. Camille apprécie particulièrement ce jeu qu'elle maîtrise bien et adore commencer par le bus de couleur Rose.

Vous retrouvez ce jeu sur le site de Hoptoys (L'autobus) : Cliquez ICI: Jeu l'Autobus


         2. Fiches couleurs à compléter

A travers quatre fiches de couleurs (jaune, vert, bleu, rouge), je demande à Camille de placer les 4 images d'une couleur dans la fiche correspondante. Camille doit suivre la consigne verbale.

COULEURSloto-bleu.jpgLoto-jaune.jpg


     3. Le jeu du loto de la corde à linge

Sur le site Maman pour la vie, vous trouverez un jeu qui permet à l'enfant de se familiariser avec les formes et les couleurs. Il peut se jouer en solitaire ou en famille. Il est constitué de 4 planches et 16 cartes de maillots, serviettes et chapeaux.

Pour une meilleure manipulation, je l'ai plastifié et j'y ai ajouté du velcro.

DSCN2655.JPG

     4. Gobelets et pinces à linge :

Pour ce jeu, j'ai pris 4 gobelets de couleurs différentes dans lequels je demande à Camille d'y mettre les épingles à linge de couleur correspondante. C'est un jeu facile de manipulation pour Camille, car très visuel, et qui lui permet en même temps de travailler sur la notion de DEDANS.

DSCN2606Verres pinces à linge 2

 

    5. Maisons de gommettes

Camille adore coller des gommettes. Aussi, ai-je télécharger différentes fiches pour travailler sur les notions de couleurs et  d'espace (à l'intérieur).

gommettesespace.jpg

    6. Le jeu des pots de fleurs

Pour ses 7 ans, Camille a reçu le Jeu des pots de fleurs. Le but du jeu est de faire pousser la plante qui a le plus de feuilles. En parallèle, ce jeu  : 

  • développe les compétences relative aux couleurs et à la numération
  • encourage l'observation et les compétences collectives (puisqu'il faut attendre son tour)
  • développe le raisonnement stratégique.

Pot-de-fleurs-1.jpgpot.jpg

 

pot 2

On peut trouver ce jeu sur Oxybul Eveil et Jeux.

 

   7. Les abaques de couleurs et de formes

Voici un nouveau jeu très utile pour travailler les notions de couleurs, formes géométriques et algorythme. Parallèlement, il mobilise la motricité fine.

J'ai eu beaucoup de difficultés avec Camille, au départ, car ce jeu requiert de la concentration et une certaine maîtrise de la pince pour prendre l'objet et l'insérer dans l'abaque. Je n'ai pas insisté. Puis, je lui ai à nouveau proposé lorsqu'elle était en réussite lors des séances d'apprentissage et petit à petit, elle est parvenue à enfiler plusieurs fleurs, ronds, carrés...J'en suis très heureuse ajouté au fait qu'elle maîtrise maintenant très bien les couleurs, dans les différents jeux proposés.

Abaqueabaques.jpg

Bientôt, nous commencerons les fiches d'activités proposées à l'intérieur avec le respect des codes couleurs et formes.

Repost 0