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Un brin de légèreté

Petit télégramme à l'usage des lecteurs

Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...

 

Merci à vous.

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11 mars 2013 1 11 /03 /mars /2013 13:32

En début d'année scolaire, j'ai choisi de présenter à Camille des activités régulières sur la découverte du monde, en abordant différentes thématiques. Nous avons débuté sur le thème du corps humain.

Le vocabulaire du corps humain de la tête aux pieds a été initié avec ce puzzle (Cf.  Boîte Puzzles Le corps humain):

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  • en nommant les différentes parties du corps lors de l'encastrement des pièces
  • en repérant les différentes parties du corps avec la consigne "Montre-moi".

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Les fiches proposées sont présentées lors de séances successives de travail à la table pour que les apprentissages puissent se faire. 

La tête

Je propose à Camille la tête d'un petit garçon et lui demande de nommer les différentes parties du visage à l'aide de pictogrammes issus du logiciel Les pictogrammes II: En route vers l'autonomie.

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      SAM_0833.JPG

Cette activité ainsi que la suivante, se sont révélées fastidieuses, de par la sollicitation visuelle requise. Poser son regard sur le sens de la flèche et  attribuer le pictogramme à la partie du visage correspondante lui demandait trop d'efforts et des compétences en convergence et divergence visuelles. Aussi, pour lui permettre de regarder successivement la feuille et les pictogrammes placés à sa gauche, je lui ai proposé ces derniers mois différentes activités pour développer ses habiletés de perception visuelle

Les différentes parties du corps 

Ces deux fiches permettent de travailler le schéma corporel et ont aussi été réalisées à partir du logiciel Les pictogrammes 2 : en route vers l'autonomie! qui recense les différentes parties du corps.

  • Personnage de face :

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  • Personnage de dos :
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Pour bouger l'homme a besoin :
• des muscles
• des os articulés formant le squelette
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d'organes des sens reliés à un centre de contrôle (le cerveau) par les nerfs qui sont aussi la voie de commande de la contraction des muscles
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Camille réalise les 2 puzzles sur le corps humain (le squelette et les organes) et recompose les différentes couches du corps (s'ajoutent les muscles) avec le jeu Bodymagnet de Janod
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Ce jeu est d'une superbe qualité. Il est muni d'un support magnétique de grand format qu'il est possible d'afficher au mur, avec 4 cartes détaillées :
SAM_0948.JPG
SAM_0947.JPG

Puis, en fonction de ces fiches modèles, on reproduit :

- le squelette

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- les organes

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- les muscles

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- le corps humain avec la possibilité de choisir le sexe de la personne.

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Pour le moment, Camille réalise exclusivement et avec beaucoup de guidance les fiches du corps humain et du squelette. Elle se trouve en difficulté avec les supports magnétiques, de sorte que je multiplie les propositions de jeux avec ce type de support pour améliorer la dextérité manuelle.

Le jeu Magnetibook - crazy faces de Janod fait actuellement partie de nos activités journalières (Cf.  Un apprentissage du schéma corporel) .  

magnetibook-crazy-face-libro-magnetico-puzzles-et-jeux-de-s.jpg

 Les doigts de la main 

Camille doit coller et replacer les étiquettes au bon endroit, avec modèle, puis sans modèle en verbalisant.

SAM 0828

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Sur ce type d'activité, Camille a beaucoup progressé en attention et lecture globale. Elle va poser son regard et même si son impulsivité va parfois l'emporter, elle va réajuster sa réponse en comparant les deux étiquettes.

Fille/ garçon & Homme/ femme

SAM 0830

Ici encore, je suis agréablement surprise. J'ai inséré des pièges sur des vêtements (couleur par exemple du polo rose qui est masculin ou d'un jean où seules les décorations de petites tailles permettent d'identifier l'appartenance du vêtement) et Camille n'a fait qu'une erreur. Cela doit être son intérêt pour la mode ...

Pour l'ensemble de ces fiches, je me suis inspirée de plusieurs blogs et sites. Différentes fiches y sont téléchargeables : 

  • Le petit roi, enfant autiste : ICI
  • Gomme et gribouillages : ICI
  • Le blog d'Alexandre : ICI
  • Mille merveilles : ICI.

Enfin, j'ai repris avec Camille des fiches de lecture globale sur le corps humain que vous pouvez trouver sur Autisme et apprentissages : ICI.

      SAM_0834.JPG

SAM 0835

Et pour le plaisir...

Deux jeux agréables que nous partageons entre filles et avec son frère pour consolider les acquis, jouer et revoir les positions spatiales (en haut, en bas, au milieu): 

Le puzzle Hello Kitty Mode 

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Les éléments doivent être positionnés un à un et assortis, ce qui n'est pas sans déplaire à Camille.

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Mélissa et Doug - Garde-robe magnétique fillette

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Camille choisit les vêtements de Mélissa et l'habille.

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27 avril 2012 5 27 /04 /avril /2012 08:17

Famille ours

  DSCN4194.JPG       DSCN4188

Il s'agit d'un puzzle d'encastrement en bois constitué des parents ours et de leur enfant. Chaque personnage demande à être habillé : Camille doit positionner la tête, le buste et les membres inférieurs. Ce jeu permet également de réviser la notion de taille : petit et grand, qui n'est pas encore acquise.

 

Puzzles enfants du monde de Djeco

 

puz6   puzzle lion   DEJECO2

Ce sont quatre puzzles de 6 à 15 pièces que Camille a, de nombreuses fois, réalisé à ses débuts. Nous les reprenons, de temps en temps, en loisirs lorsque les apprentissages en situation de bureau deviennent fastidieux ou que son attention est réduite.

 

 

Puzzle Le corps humain

 

Pour apprendre à nommer les parties du corps, découvrir les organes et les os, ce jeu propose de découvrir les principales parties du corps ainsi que les organes et os en superposant les 3 couches : peau, organe et os.  Il contient 4 puzzles et 1 cadre.

304111

Camille l'a découvert pendant les vacances et elle l'a tout simplement adoré! Elle apprécie particulièrement de reconstituer le garçon et la fille, de même que le squelette. Je suis surprise car le squelette est relativement difficile de réalisation et Camille présente des difficultés à assembler les éléments du corps humain. Dès qu'il s'agit de puzzles, tout devient plus facile! C'est réellement un excellent outil pour faire adhérer Camille aux apprentissages, stimuler son intérêt et augmenter sa motivation à apprendre.

 

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24 février 2012 5 24 /02 /février /2012 11:00

Comment améliorer et contribuer à l'intégration progressive du schéma corporel ? Voici quelques activités que nous réalisons à la maison.

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La famille Patate Safari

Le Père Noël de Mamie Super a apporté à Camille la Famille Patate Safari tant espérée!

Super, un nouveau jeu pour aborder le schéma corporel, travailler la motricité fine et développer la créativité. 

Evenements 06025010994169008

La famille est constituée de Monsieur et Madame Patate et de leurs deux bébés. Je propose donc à Camille de positionner les différents éléments corporels et accessoires, un bonhomme après l'autre. 

 

Dans chaque boîte, je sélectionne au préalable les différentes pièces pour qu'elle les assemble et se familiarise avec celles-ci. J'introduirai dans un deuxième temps des choix pour laisser, au final, libre cours à sa créativité.

 

Camille qui sait bien désigner les différentes parties de son corps, présente des difficultés certaines à placer les éléments corporels à l'endroit requis. Avec un peu d'entraînement et de force musculaire, elle devrait être plus à l'aise.

 

Magnetibook - Crazy Faces de Janod

J'ai découvert ce jeu sur le blog d'Alexandre. Il m'a semblé intéressant pour :

  • travailler le positionnement des éléments du visage puis poursuivre sur les émotions et expressions faciales
  • découvrir les magnets. 

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Ce joli coffret, présenté comme un livre à ranger dans une bibliothèque, comprend 12 visages sympathiques à recréer et plus rigolos les uns que les autres, avec les 67 magnets proposés.

12 cartes modèles sont proposées pour reconstituer le visage.

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Camille a choisi ce premier personnage pour débuter l'activité. 

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Assembler les parties du corps, extrait d'Activités d'enseignement pour enfants autistes (Cf.  Bibliographie)

Pour cette activité, je me suis inspirée de cet ouvrage pour améliorer la compréhension des concepts corporels et l'intégration du schéma corporel. Plus particulièrement, j'ai repris la procédure décrite : 

  • Découper des morceaux de papier coloré ayant la forme de différentes parties du corps. 
  • Au début, n’employer que trois morceaux pour représenter la tête, le torse, les jambes. Au fur et à mesure que l'enfant devient adroit, ajouter des parties du visage, les mains, les pieds...
  • Montrer à l'enfant comment assembler correctement les morceaux sur le support de carton. Nommer chaque partie lorsque vous la rapprochez. 

J'ai téléchargé ce pantin-modèle. Je l'ai imprimé, découpé puis décalqué sur une feuille couleur en caoutchouc mousse que j'ai acheté dans un magasin discount au rayon loisirs créatifs.

pantin1.gif

Une activité indispensable et réalisée à un coût plus que raisonnable!

 

DSCN4086.JPG       DSCN4091

 

En complément, je vous renvoie à un article intéressant publié sur Autisme infantile : Travailler la perception du visage.

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21 juin 2011 2 21 /06 /juin /2011 16:12

J'ai téléchargé sur plusieurs sites de maternelle différentes fiches de PS, dont plusieurs sur le schéma corporel.

  1. Distinguer le sexe

 En premier lieu, il s'agit, ici d'apprendre à différencier les sexes : féminin/ masculin. Je demande à Camille de coller une gommette ROSE sur chaque fille. Aucune difficulté pour elle, il semble que cela soit acquis. Et elle a pris, à chaque fois, le rose sans hésiter. Nous avons bien progressé sur l'apprentissage des couleurs!


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21 juin 2011 2 21 /06 /juin /2011 07:50

J'ai trouvé sur le blog d'Alexandre de nombreuses idées d'exercices et d'excellents supports pédagogiques conçus par sa maman. Je m'en inspire beaucoup. 

Avec Camille, nous avons commencé un travail sur le schéma corporel. Il a été initié par le casse-tête de 3 pièces des grands-parents où Camille a été amenée à ordonner l'assemblage de pièces : 1. la partie supérieure de la tête (cheveux - yeux - nez); 2. le bas du visage, le tronc et les bras; 3. les membres inférieurs. (Cf.  Puzzles)

En ce moment, je demande à Camille de trouver les objets correspondant à une partie du corps. Comme le graphisme reste encore difficile, sans une guidance importante, je lui demande de coller des gommettes. 

  • les mains

MAINS.jpg

  • les pieds

PIEDS

  • les yeux.

Ces fiches sont téléchargeables sur le blog d'Alexandre. Cliquez ICIlink


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