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Un brin de légèreté

Petit télégramme à l'usage des lecteurs

Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...

 

Merci à vous.

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Top articles

  • Jeux d'observation et de discrimination

    03 juin 2011 ( #Perception et attention visuelles )

    Pour ses 6 ans, Camille a reçu 2 jeux éducatifs dont elle ne se lasse pas. Au départ, je l'ai familiarisée aux jeux en lui montrant le matériel et en la guidant, afin qu'elle le manipule. Puis progressivement, elle a commencé à écouter les consignes et...

  • L'organisation physique de l'espace

    04 juin 2011 ( #La prise en charge et les stratégies éducatives )

    Une organisation physique de l'espace est nécessaire pour: les apprentissages avec le professionnel les activités de travail autonome les loisirs l'apprentissage de l'attente les activités de la vie quotidienne. Aussi, est-il important que : chaque activité...

  • Imitation motrice globale

    04 juin 2011 ( #Imitation )

    1. Qu'est-ce qu'une compétence motrice? La possibilité de naviguer dans le monde physique exige beaucoups d'habiletés, qui découlent du système nerveux central. Les compétences peuvent être soit de petits mouvements, connus sous le nom de motricité fine,...

  • A l'origine du son : le souffle

    04 juin 2011 ( #Communication )

    Bien que Camille dise quelques mots (maman, papa, oui, non) de façon distincte, les mouvements bucco-faciaux restent déficitaires. Aussi, avons-nous mis progressivement en place quelques exercices ludiques tels que: souffler dans une trompette (disponible...

  • Elaboration du PEI

    05 juin 2011 ( #Programme Educatif Individualisé )

    Suite à l'évaluation réalisée par la psychologe A.B.A., un Programme Educatif Individualisé a été mis en route en mai 2011. Auparavant, un travail dans certains domaines de compétences avait déjà été initié à la maison. Les domaines de compétences ciblés...

  • Donne-moi, montre-moi, prends

    05 juin 2011 ( #Compréhension du langage )

    Lors des activités sur table, je travaille beaucoup avec un jeu d'images très riche (POUET! POUET!) puisqu'il décrit tant des animaux, que des actions, des métiers, des émotions, des activités... Je trie les images et dispose sur la table celles avec...

  • Les 7 ans de Camille

    13 juin 2011 ( #Evénements )

    Camille a eu 7 ans le 1er juin. Déjà! Nous avons organisé une fête le 12 juin sur le thème du chiffre 7. 7 familles ont été constituées sur la base des 7 couleurs de l'arc-en-ciel et du conte de Blanche Neige et les 7 nains: grincheux, joyeux, dormeur,...

  • La numération

    15 juin 2011 ( #Quantités et nombres )

    1. Compter de 1 à 10 Nous commençons par une estimation perceptive et globale des quantités et une visualisation des chiffres de 1 à 5 puis de 5 à 10. Pour aborder la numération, Camille commence à manipuler des cartes avec des chiffres au recto et le...

  • L'organisation de la séance de travail et le système des 5 jetons

    15 juin 2011 ( #Programme Educatif Individualisé )

    La psychologue ABA a mis en place un système de jetons que nous avons généralisé à la maison. Pour chaque session de travail d'approximativement 1 heure (entrecoupée de plusieurs pauses), je propose à Camille des activités diversifiées de courte durée...

  • L'enchaînement des activités lors des séances d'apprentissage : mon approche en tant qu'autidacte

    15 juin 2011 ( #Programme Educatif Individualisé )

    Les séances de travail à la maison se déroulent de façon journalière, y compris le week-end, sur une durée d'1 à 3 heures par jour. La durée varie en fonction de la prise en charge extérieure de Camille (hôpital de jour, école, orthophoniste, psychologue...

  • Les émotions

    16 juin 2011 ( #Emotions- habiletés sociales )

    J'ai lu récemment un article de Mary-Annick MEYER (Cf. link), parent d'un enfant autiste, qui m'a beaucoup parlé sur le rapport qu'entretient la personne autiste avec les émotions. Aussi, en ai-je extrait plusieurs passages : " Le point commun à tous...

  • Le matériel

    17 juin 2011 ( #La prise en charge et les stratégies éducatives )

    Outre l'aménagement d'un espace de travail pour favoriser les apprentissages à la table, j'ai investi dans du matériel pour créer des supports pédagogiques et ludiques: une plastifieuse du velcro en ronds que je trouve sur le site d'autisme diffusion...

  • Jeu Baby Color Oui-Oui

    18 juin 2011 ( #Motricité fine )

    Les déficiences de la motricité fine affectent la capacité d'un enfant à interagir avec son environnement. Il peut présenter des difficultés à s'habiller, manger, écrire, participer à des activités à la maison et à l'école. Normalement, les capacité de...

  • Pré-lecture

    19 juin 2011 ( #Pré-lecture- Lecture )

    1. Le Laboratoire Alphabet et Mots et abécédaire à manipuler A travers ce jeu, Camille s'initie à l'alphabet et la reconnaissance des lettres. Il s'agit d'un jeu éducatif pour apprendre l'alphabet et les premiers mots en compagnie des enfants du monde...

  • Fête des Pères

    19 juin 2011 ( #Evénements )

    Camille a offert à son papa un très joli cadeau confectionné à l'école avec l'aide précieuse de Marie, son AVS et Hélène, sa maîtresse. J'ai beaucoup aimé l'emballage du cadeau. Quant au cadeau en lui-même, ravissant! D'ailleurs, je pense qu'on va l'accrocher...

  • Une information sur l'autisme pour les enfants

    20 juin 2011 ( #Autisme - TSA et diagnostic )

    1. Mon petit frère de la Lune Ce site propose un petit film d'animation très émouvant et plein de douceur et de légèreté. A regarder! Voici le lien : 2. Le voyage de Maria Film d'animation plus complet pour présenter l'autisme et les TSA : 3. Bande dessinée...

  • Autisme, TED, TSA ? En bref...

    20 juin 2011 ( #Autisme - TSA et diagnostic )

    J'ai, courant mai, suivi une formation dispensée par EDI Formation laquelle s'est révélée très riche et pragmatique. Celle-ci m'a permis de prendre conscience : de la spécificité et de l'hétérogénéité du handicap de Camille, qui touche tous les domaines...

  • Le rituel du coucher : la lecture d'histoires

    20 juin 2011 ( #Compréhension du langage )

    Depuis approximativement 1 an, Camille s'intéresse aux livres et apprécie que je lui raconte des histoires, avant de se coucher. Jusqu'ici, l'endormissement posait de réelles difficultés puisqu'elle se levait sans cesse et que le coucher générait une...

  • Association Objets/ Partie du corps

    21 juin 2011 ( #Schéma corporel )

    J'ai trouvé sur le blog d'Alexandre de nombreuses idées d'exercices et d'excellents supports pédagogiques conçus par sa maman. Je m'en inspire beaucoup. Avec Camille, nous avons commencé un travail sur le schéma corporel. Il a été initié par le casse-tête...

  • Le corps

    21 juin 2011 ( #Schéma corporel )

    J'ai téléchargé sur plusieurs sites de maternelle différentes fiches de PS, dont plusieurs sur le schéma corporel. 1. Distinguer le sexe En premier lieu, il s'agit, ici d'apprendre à différencier les sexes : féminin/ masculin. Je demande à Camille de...

  • Discrimination visuelle : les concepts de pareil/ différent

    21 juin 2011 ( #Perception et attention visuelles )

    Nous avons commencé à travailler sur les notions de pareil/ différent. Ici, il s'agit de mettre une gommette sur les visages identiques au modèle. C'est la première fois que nous faisons un exercice sur cette forme et cela s'est révélé difficile pour...

  • Liste imitation globale, fine, mouvements de la bouche et de la langue : exercices à reproduire

    22 juin 2011 ( #Imitation )

    Voici une liste de mouvements des différentes parties du corps, transmise par la psychologue A.B.A., pour poursuivre le travail initié (Cf. Imitation motrice globale). 1. L'imitation gestuelle Taper des mains (de mai 2011 à ) Taper sur la table (de mai...

  • Le déroulement d'une session d'apprentissages ( 5 activités représentées par 1 jeton chacune) : description de la psychologue A.B.A.

    22 juin 2011 ( #Programme Educatif Individualisé )

    "Les séances avec camille se composeront de plusieurs sessions, une session correspondant à une plaquette de 5 jetons durant laquelle chaque domaine ci-dessous sera travaillé une fois et correspondra à 1 jeton. Elle se dérouleront selon le schéma suivant...

  • Découverte des formes et des grandeurs

    24 juin 2011 ( #Couleurs - formes et grandeurs )

    Nous avons commencé, la semaine dernière, des activités de classement et l'examen de caractéristique d'objets : petit, moyen, grand...vers la distinction, la comparaison et l'association de différents critères : forme (carré, rond rectangle, triangle...),...

  • L'autonomie pas à pas

    24 juin 2011 ( #Autonomie )

    Je lis, actuellement, un ouvrage destiné aux parents d'enfants présentant un retard de développement (autisme, déficit d'apprentissage, déficience intellectuelle, troubles du développement...) : L'autonomie pas à pas : enseigner les compétences quotidiennes...

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