Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...
Merci à vous.
Je souhaite, aujourd'hui, vous présenter une association qui m'a contactée par ce blog pour me présenter ses outils multimédias, fondés sur une pédagogie visuelle multicanale. Il s'agit de l' association “Signes de sens” qui a pour but de permettre l’accès...
Nous avons commencé avec Camille différentes activités sur la reconnaissance des émotions : le tri de photographies dans des panières distinctes, avec 4 émotions simples telles que la joie, la tristesse, la colère, la peur. J'utilise pour cela le jeu...
Pour développer les jeux et le travail autonomes, un réajustement important a été fait sur la structuration des activités proposées : une structure visuelle permet à Camille de voir comment s'occuper et ce qu’elle doit faire. Camille a de la difficulté...
Dans le cadre de l'Année de l'Autisme, la mairie de Bordeaux a soutenu les associations girondines de parents dans l'organisation d'un après midi de Fête placé sous le signe du partage de jeux et d'animations de toutes sortes. C'était hier, sur le thème...
Une fois n'est pas coutume, nous avons préparé Halloween. Pour célébrer et symboliser cette fête, nous nous sommes adonnées à différentes activités : décoration de la maison : ballons oranges et verts où nous représentons des visages (l'occasion de réviser...
Après des débuts laborieux dans la mise en place du P.E.C.S, Camille s'est appropriée cet outil qu'elle utilise de façon active et intentionnelle avec des automatismes maintenant acquis. Son maniement a permis d'augmenter la qualité et la quantité de...
Frère et soeur Les difficultés de communication et d'interaction entre frère et soeur sont souvent problématiques et source de tensions et de conflits. Marius, le frère cadet de Camille, ne comprend pas toujours les réactions démesurées, explosives, et...
Les enjeux de l'imitation Pour Camille, l'imitation n'est pas spontanée et d'autant plus, l'imitation immédiate. Elle a très souvent appris par observation et le seul fait de lui demander d'écouter une consigne de type "Fais ça" a suscité dans les débuts...
Camille adore les poupées (Cf. Ses 4 poupées "Coups de Coeur"). Camille avec ses poupées Jenny, Ciciobello bobo, Carla, Julia, Paul, Blanche-Neige, Papote...et il nous manque Fanny! Pour les anniversaires et Noël, elle en a souvent une nouvelle qu'elle...
C'était jeudi soir à l'espace culturel Treulon de Bruges, au profit de l' association Alterz'égaux , association de loisirs familiaux pour enfants et adolescents autistes et T.E.D. Vous pouvez retrouver une interview de Marie-Céline JARRETOU, Présidente...
Depuis plusieurs mois, je propose à Camille différentes activités sur la reconnaissance des émotions et des expressions (Cf. Les visages : reconnaissance des émotions simples (1)). Un des objectifs de travail étant la lecture de gauche à droite et la...
Nous poursuivons le travail sur l'identification des lettres majuscules, la lecture globale et syllabique et l'association minuscule/majuscule. Les lettres majuscules Camille écrit des mots courants avec des lettres en bois de grand format que j'ai trouvées...
Avec la maison magnétique, Camille observe les détails qui lui permettent d'identifier les pièces de la maison une à une. Les indices de l'armoire à pharmacie et du miroir l'aident ici à reconnaître la salle de bain. Les pictogrammes Makaton lui sont...
Pour traiter du sport, un puzzle géant sympathique mais volumineux : le puzzle floor multi-sports de Janod. Ce puzzle est composé de 39 pièces et présente différentes disciplines sportives : les sports de glisse, les sports nautiques, les sports de cible,...
Ces derniers mois ont été ponctués de nombreux événements, riches en émotions. Mamie Super Camille a perdu son arrière-grand-mère maternelle, ma grand-mère de coeur, et a été sensible à cette perte familiale. Un lien intergénérationnel très fort existait...
1. Qu'est-ce qu'une compétence motrice? La possibilité de naviguer dans le monde physique exige beaucoups d'habiletés, qui découlent du système nerveux central. Les compétences peuvent être soit de petits mouvements, connus sous le nom de motricité fine,...
Bien que Camille dise quelques mots (maman, papa, oui, non) de façon distincte, les mouvements bucco-faciaux restent déficitaires. Aussi, avons-nous mis progressivement en place quelques exercices ludiques tels que: souffler dans une trompette (disponible...
Lors des activités sur table, je travaille beaucoup avec un jeu d'images très riche (POUET! POUET!) puisqu'il décrit tant des animaux, que des actions, des métiers, des émotions, des activités... Je trie les images et dispose sur la table celles avec...
Camille a eu 7 ans le 1er juin. Déjà! Nous avons organisé une fête le 12 juin sur le thème du chiffre 7. 7 familles ont été constituées sur la base des 7 couleurs de l'arc-en-ciel et du conte de Blanche Neige et les 7 nains: grincheux, joyeux, dormeur,...
1. Compter de 1 à 10 Nous commençons par une estimation perceptive et globale des quantités et une visualisation des chiffres de 1 à 5 puis de 5 à 10. Pour aborder la numération, Camille commence à manipuler des cartes avec des chiffres au recto et le...
La psychologue ABA a mis en place un système de jetons que nous avons généralisé à la maison. Pour chaque session de travail d'approximativement 1 heure (entrecoupée de plusieurs pauses), je propose à Camille des activités diversifiées de courte durée...
Les séances de travail à la maison se déroulent de façon journalière, y compris le week-end, sur une durée d'1 à 3 heures par jour. La durée varie en fonction de la prise en charge extérieure de Camille (hôpital de jour, école, orthophoniste, psychologue...
J'ai lu récemment un article de Mary-Annick MEYER (Cf. link), parent d'un enfant autiste, qui m'a beaucoup parlé sur le rapport qu'entretient la personne autiste avec les émotions. Aussi, en ai-je extrait plusieurs passages : " Le point commun à tous...
Outre l'aménagement d'un espace de travail pour favoriser les apprentissages à la table, j'ai investi dans du matériel pour créer des supports pédagogiques et ludiques: une plastifieuse du velcro en ronds que je trouve sur le site d'autisme diffusion...
Les déficiences de la motricité fine affectent la capacité d'un enfant à interagir avec son environnement. Il peut présenter des difficultés à s'habiller, manger, écrire, participer à des activités à la maison et à l'école. Normalement, les capacité de...
