Cet été, j'ai aménagé un nouvel espace dans la chambre de Camille. Il s'agit d'un petit coin "beauté" pour prendre soin d'elle, développer son autonomie personnelle, tout en étant assise. L'hyperactivité de Camille l'amène à multiplier les déplacements, dès lors qu'elle est en position debout; l'idée d'une petite coiffeuse était donc également de réguler ses allées et venues pour lui permettre d'être plus disponible.
Plusieurs outils visuels ont été créés pour structurer les séquences et communiquer :
- un séquentiel lui permet de visualiser le déroulement des activités;
- un classeur de communication lui est proposé autour de l'hygiène personnelle et de la beauté.
Ce classeur de communication est basé sur les mêmes principes que les autres classeurs de communication de Camille. Il comprend les verbes d'action principaux, les accessoires liés à la toilette ainsi que les accessoires liés aux produits de beauté et les couleurs pour préciser, par exemple, son choix sur un vernis à ongles. Camille a également la possibilité d'expliciter ce qu'elle aime.
C'est un classeur que j'ai souhaité fonctionnel pour aller à l'essentiel sur les demandes et les besoins relatifs à du matériel manquant, par exemple. Seule le recto des intercalaires comprend des pictos pour ne pas surcharger Camille d'informations.
Sous la coiffeuse, se trouvent différents accessoires de beauté ainsi qu'un plateau de "doses" de savon journalières et de shampoing. Cette "astuce" va enfin me permettre de ne pas avoir à surveiller le niveau de remplissage du gel douche qui peut se vider très rapidement si je n'y prête pas attention. Jusqu'à présent, j'avais opté pour des gel douche avec pompe pour limiter l'utilisation excessive mais, bien évidemment, avec la maîtrise du geste d'appuyer en systématique, cela devient vite amusant pour miss Camille...
Un scotch de couleur permet de délimiter la quantité de produit à verser.
