Cherche un électricien pour rétablir le courant entre les gens qui ne se parlent plus...un opticien pour changer le regard des gens...un artiste pour dessiner un sourire sur tous les visages...un maçon pour bâtir la paix...et un professeur de maths pour ré-apprendre à ...compter les uns sur les autres...
Merci à vous.
Les bouleversements de la puberté ont amené Camille a développer des élans pulsionnels de forte intensité de même que des comportements d'auto et d'hétéroagressivité associés à des troubles sensoriels jusqu'ici peu présents. Pour préparer cette période...
Dans quelle optique? Pour revenir à des demandes, réduire le verbal, augmenter la prévisibilité des activités et développer l'organisation d'une tâche , de nombreux supports visuels et zones spécifiques ont progressivement été mis en place, réévalués...
Les compétences temporelles requièrent la compréhension et l'acquisition de notions abstraites, qui s'inscrivent souvent dans un apprentissage long et fastidieux. Prendre conscience du temps qui passe amène souvent à réaliser un emploi du temps journalier,...
La C.A.A. : choix de l'outil J'ai découvert les premiers supports de Communication Augmentative et Alternative tardivement puisque Camille avait 6 ans. Nous avons introduit très progressivement le PECS (Cf. évolution ) avec plusieurs classeurs distincts...
Les correspondances en pictos débutées en septembre (Cf. Premières correspondances en pictos ) se poursuivent avec deux nouvelles correspondantes, Gaby et Claudia, dont nous suivons le blog depuis quelques années maintenant. Plusieurs correspondances...
2015 : en route vers l'autonomie! Le souhait de Camille de participer à la vie domestique et sa prise régulière d'initiatives dans ce domaine m'ont amenée à m'interroger sur un programme davantage orienté sur l'autonomie. Avec l'éducatrice spécialisée...
Pour familiariser Camille avec les livres , j'ai dans un premier temps introduit en rituel du coucher les livres Juliette ( ICI et ICI ) que j'ai pictographiés et simplifiés. Progressivement, une grande variétés d'activités de lecture globale, lecture...
Depuis environ 4 ans, je propose à Camille un apprentissage progressif vers la lecture, tenant compte de ses aptitudes, centres d'intérêts et capacités attentionnelles : étude et reconnaissance des lettres syllabes lecture globale structuration de phrases....
Pour développer le raisonnement abstrait et logique, nous poursuivons sur des activités de catégorisation ainsi que l'introduction de sous-catégories. Nous avons commencé par ce type d'activités ( ici ) sur de l'appariement d'images, le tri d'objets et...
Cet été, intéressée par les mariages, Camille a réussi à trouver par elle-même sur youtube des vidéos sur ce sujet : elle a commencé par visionner le déroulement de la soirée puis le mariage à l'église pour enfin s'intéresser aux préparatifs (essayage,...
Les deux premières lettres reçues : Lucas, 8 ans et Julie, 6 ans Camille a commencé une correspondance avec quatre enfants : Jade, Julie, Lucas et Maëlia . L'idée était de l'inciter à refaire des phrases de plus en plus complexes avec un objectif stimulant,...
Camille grandit et l'autonomie devient un objectif important. Après mon retour de formation (Mieux accompagner les personnes avec autisme au quotidien, Learn Enjoy), j'ai donc commencé à réfléchir à la mise en place et la systématisation d'activités autonomes....
Depuis toute petite, Camille aime compulser les albums photos et manipuler les photographies . Elle est habituée à poser et à nous voir prendre des photos. Elle a d'ailleurs pris un certain intérêt à marquer la pose avec ses objets préférés : poupées,...
1. L'apprentissage du tour de rôle Après avoir appris à jouer à côté de son frère, puis à participer par petites étapes à un jeu en binôme (avec maman) puis en trinôme (avec son frère) puis en extérieur, Camille s'essaie progressivement au tour de rôle. Apprentissage...
Pour développer les commentaires (PECS) et structurer la communication, je sollicite Camille sur la base de différents supports que j'enrichis et j'élargis progressivement. Le jeu Mes premières phrases a été revisité : les éléments de la phrase sont proposés...
En situation d'apprentissage, nous développons le raisonnement logique par la reproduction de différentes figures à partir de modèles dessinés en grand format ou photographiés. Pour cela, nous utilisons différents types de supports : - des légos - des...
Pour faire évoluer le travail en autonomie tant sur la durée que sur les activités réalisées, les classeurs journaliers d'autonomie ont été rafraîchis et des livrets d'autonomie sont parallèlement présentés à Camille. Le nombre d'activités dans ces supports...
Les vacances de Pâques ont été propices à l'avancement des albums photos pictographiés, activité qui a fortement mobilisé Camille. Comme expliqué précédemment (Cf. Autonomie : albums photos en pictogrammes 1), les intercalaires ont été personnalisés pour...
Pour diversifier les intérêts de Camille et les façons de s'occuper seule, je lui propose chaque jour plusieurs temps de travail sur tablette. Camille doit réaliser une activité complète de son choix parmi 2 propositions: Pepi doctor sur l' hygiène personnelle...
Camille réalise désormais le travail en autonomie dans les deux espaces y étant dédiés : la chambre de son frère à l’étage (Cf. Développer l'autonomie au quotidien 1 ) et son bureau situé dans la pièce principale au rez-de-chaussée. Elle n’investit pas...
Cet été, un nouvel espace de travail en autonomie a été aménagé au rez-de-chaussée. Celui-ci a été pensé pour être un bureau familial et être plus fonctionnel que l'espace y étant jusqu'à présent dédié. Un grand plan de travail à permis de créer 2 espaces...
Cet été, j'ai commencé à coter le travail en autonomie (s'occuper seule) de Camille pour différentes raisons: son TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivite) associé limite sa capacité à maintenir son attention sur une durée prolongée....
En farfouillant comme toujours en grande surface au rayon des livres et albums pour enfants, j'ai eu un véritable coup de coeur pour les albums de Martine, as-tu trouvé? Il s'agit d'albums thématiques de 5 images grand format avec 40 autocollants repositionnables...
Après nos Juliette pictographiés 1 & 2, nous développons la compréhension sur la lecture de phrases en pictogrammes. A partir de photographies de sa naissance à aujourd'hui, je propose à Camille de choisir la bande-phrase correspondante parmi 4 propositions....
Et nous y sommes! Camille réalise aujourd'hui des puzzles en autonomie de plus de 60 pièces , alors pour lui permettre d'aller au-delà, je lui propose des puzzles de 100 à 200 pièces en binôme . Avant de vous présenter ses centres d'intérêts et les puzzles...
