Au fil des jours, je vous parlerai de...Camille

Nous utilisons avec Camille depuis plusieurs années de nombreux séquentiels, emplois du temps visuels que nous ajustons en permanence pour les rendre plus fonctionnels, compréhensibles, adaptés à l'évolution de Camille et son âge. 

Jusqu'à présent, le plus simple et pratique était pour moi la découpe en une ligne verticale d'une grille vierge d'un format de 4,5 cm pour les pictogrammes sur laquelle venaient se scratcher des pictogrammes indiquant le déroulé d'une tâche ou d'un rendez-vous. Néanmoins, la bande même plastifiée restait fragile et les pictos pouvaient être détachés et vite perdus.

Lorsque j'ai entrevu sur le catalogue d'Hop'toys les Tom Tag, j'ai immédiatement trouvé le concept astucieux et fonctionnel car transportable et pratique. 

Les tom tag sont des systèmes de barrettes en plastique sur lesquelles sont clipsés des jetons illustrés (pictogrammes autocollants). Les barrettes permettent de visualiser l'ordre des événements qui vont se produire pour une action donnée (ex : se laver les dents) ou un événement (ex : aller chez le dentiste). Ils permettent d'aider dans l'enchaînement et la planification des gestes, la compréhension d'une routine. 

Plusieurs thématiques sont disponibles. Nous avons testé, quant à nous, les Tom Tag Je sais à quoi m'attendre - Les rendez-vous.

Depuis nos débuts en travail sur table et une amélioration de ses compétences en motricité fine, Camille montre un intérêt de plus en plus marqué vers les activités créatives et leur diversification. 

Pour Noël, de nombreux cadeaux créatifs lui ont donc été offerts pour développer à moyen terme d'autres activités autonomes ou en interaction avec d'autres personnes.

Nous avons commencé par des perles. Cela requiert toujours beaucoup de guidance de par ses difficultés attentionnelles; néanmoins, elle y prend d'autant plus de plaisir lorsque sa création s'accompagne d'un cadeau à offrir à une tierce personne et/ou d'une correspondance en pictogrammes.

Elle a donc eu plusieurs boîtes de rangement modulables avec casiers et compartiments pour trier ses perles, fermoirs...

Parallèlement, elle a débuté la confection de porte-clés avec breloques, prénoms à composer, ce qui nous permet de travailler des compétences complémentaires et de généraliser la reconnaissance des lettres, la lecture...

Voici d'autres types d'activités qui lui plaisent beaucoup : 

• Le bouquet de fleurs à confectionner Bloom pops avec ses pétales en feutrines et ses tiges à assembler. Un jeu très agréable et simple pour développer la motricité fine et la créativité.

• Plusieurs kits de création Bunchems : un excellent support pour la motricité fine, le respect des codes couleurs...Il ne reste plus qu'à créer des séquentiels de modèles simples pour qu'elle puisse apprendre à les reproduire, par répétition.

• Des playmaïs sur un de ses intérêts restreints, les chiens. Une excellente activité pour l'attention, le tri et le respect des couleurs...

• Des puzzles en 3D  pour élargir ses compétences et accroître la difficulté sur la réalisation de puzzles en l'associant à de l'assemblage, la lecture simplifiée de plans...Un gros travail de structuration et de préparation à venir! 

L'arbre à bijoux chevaux constitué de 108 pièces : un vrai coup de coeur pour Camille;

La Tour Eiffel en 20 pièces : les pièces trop souples ont été difficiles à assembler, de sorte que je vais retenter l'expérience en lui faisant monter la dernière partie uniquement, voire en prenant un autre modèle avec une structure plus résistante.

La tête de chien Zeek Fashion Angels en 3D  :

Un vrai coup de coeur pour Camille qui a défait chacune des pièces en carton à assembler et commencer l'assemblage avec guidance. Les autocollants et accessoires fournis avec ont fini de la convaincre. Je pense que les autres animaux de la même gamme vont également l'intéresser. Le plan est simple et les pièces résistantes, de sorte que le support convient parfaitement à Camille.

Pour Noël, le réalisateur Laurent Philton a réalisé un épisode exceptionnel en compétition au Nikon Film Festival sur le thème "Je suis une rencontre".
Camille et Léa souhaitaient faire du cheval ensemble.

Retrouvez-les dans "Je suis une amie pas comme les autres".

Si vous aimez, votez pour le prix du public !

Pour poursuivre le travail initié sur l'identification des émotions sur table et en contexte, Camille poursuit ses activités avec différents supports :

• Les émotibloks constitués de 6 personnages de 3 légos chacun, à assembler et créer. 6 émotions sont représentées : la joie, la colère, la tristesse, l'ennui, la surprise et la peur). Plusieurs façons de jouer peuvent être proposées : en autonomie, en associant le personnage à la carte émotion correspondante, en utilisant la carte-test et appariant la zone du visage correspondant à l'émotion du personnage....​

• Les figurines Chokott qui permettent à travers 6 personnages d'apprivoiser 6 émotions : la honte, la joie, la tristesse, la colère, l'amour, la peur. Les personnages, en plastique et de petite taille, sont manipulables et peuvent être utilisés en contexte pour identifier une émotion et apprendre à la maîtriser.

• Histoires d'émotions (version photo) d'Orthomalin : plusieurs fiches ont été reliées en livret et permettent d'aborder les émotions principales à partir de visages exprimant la même émotion et de situations provoquant une émotion particulière.

• De fiches représentant une situation et quatre propositions d'émotions ressenties par le(s) personnage(s) face à cette situation. 

Les centres d'intérêts évoluent et Camille devient une jeune fille. Acceptant depuis cet été de retourner chez le coiffeur et de se couper les cheveux (avec la puberté et l'hypersensibilité tactile à la tête, Camille acceptait difficilement d'être coiffée et n'a pas eu de coupe pendant plus d'un an), elle apprécie désormais d'être coiffée.

Il y a quelques mois, elle y est retournée pour :

• une coiffure rapide
• puis une coupe avec séchage rapide
• puis une coiffure avec de nombreux élastiques en passant au préalable par le bac pour la première fois. 

Toutes ces étapes de désensibilisation lui ont permis, aujourd'hui, de réaliser une coupe  avec brushing! Le rêve quand la vie redevient normale par moments.

Pour qu'elle puisse choisir ses coiffures ou coupes chez le coiffeur ou à domicile, je lui ai fait un nouveau classeur de communication lui offrant de réaliser des choix avec des photographies sélectionnées. Cet outil lui permettra également d'attendre chez la coiffeuse en feuilletant son classeur et s'occupant de façon adaptée. Il ne manque plus qu'à insérer dans son PODD un picto de ce classeur!

• coiffures avec barrettes et élastiques
• coiffures avec tresses
• coiffures avec queue de cheval
• coiffures avec chignon
• quelques coiffures avec décomposition des étapes (pour les coiffeuses autodidactes!).